Skip to content

Architektura i nowoczesne budownictwo – Dlaczego „Confluence” nie jest drogą do edukacji w architekturze we Francji

2 miesiące ago

563 words

Dzięki uprzejmości Studio Odile DECQ architectes urbanistes 19 lutego 2014 roku Odile Decq, światowej sławy francuski architekt, ogłosił rozpoczęcie w tym roku w Lyonie nowego prywatnego uniwersytetu – Confluence Institute for Innovation and Creative Strategies in Architecture .
Decq obiecał, że szkoła zerwałaby z surowym instytucjonalnym systemem edukacji Francji, który nie przystosował się do zmian.
i tym samym oferują kształcenie w zakresie architektury na miarę XXI wieku.
Jednak we Francji opinia publiczna na temat nowej szkoły była daleka od jednomyślności.
Unia Architektury (Le Syndicat de l Architecture) posunęła się nawet tak daleko, że odpowiedziała listem otwartym na Ministra Kultury i Komunikacji, wyrażając zaniepokojenie z powodu otwartego merkantylnego i elitarnego celu projektu.
Francja ma bezpłatny i publiczny model edukacyjny, który odróżnia ją od reszty świata.
Z dwudziestu dwóch szkół architektury, tylko jedna jest prywatna: l Ecole Spéciale d Architecture w Paryżu (gdzie Decq był kiedyś dyrektorem).
I choć na pewno nie jest doskonały, jakość edukacji architektonicznej jest, na całym świecie, szczególnie wysoka.
Agencja ds.
Oceny Badań i Szkolnictwa Wyższego (AERES) przyznała ocenę.
A.
do dwudziestu szkół i.
B.
do dwóch pozostałych.
Oznacza to, że bez względu na pochodzenie ekonomiczne studenta, ma on możliwość otrzymania doskonałej edukacji architektonicznej.
Niezależnie więc od tego, jak radykalne i przyszłościowe może być Confluence, czy to naprawdę dobry pomysł, aby Francja zaczęła naśladować model drogich, prywatnych szkół architektonicznych, które widzimy na całym świecie.
We Francji jest dziś około 18 000 studentów architektury i około 2000 absolwentów architektury rocznie.
Chociaż odsetek architektów w populacji jest raczej niski w porównaniu z resztą Europy (45 na 100 000 mieszkańców, w porównaniu do 87 średnio w pozostałej części Europy), czy istnieje potrzeba wyszkolenia większej liczby architektów.
Dlaczego powinniśmy tworzyć więcej konkurencji w ramach tej dyscypliny.
szczególnie, gdy obecna stopa bezrobocia dla architektów wynosi około 10%.
Ponadto, dlaczego Francja powinna dostosować się do modelu anglosaskiego.
Decq mówi, że zainspirowała się do stworzenia światowej sławy, teoretycznie postępowej szkoły, czegoś w stylu AA w Londynie lub Sci Arc w Los Angeles.
Ale jakim kosztem.
Tworząc konkurencję między naszymi szkołami, Francja zagroziłaby temu, co czyni jej uczelnie wyjątkowymi: edukację, która jest mniej więcej równa.
Jest oczywiście interesujące, aby wstrząsnąć systemem .
promowanie synergii dyscyplin i doświadczeń wykraczających poza tradycyjny system architektoniczny, oferowanie kursów w języku angielskim i nauczanie orientalne w kierunku kultury humanistycznej.
ale nie poprzez utworzenie prywatnego instytutu, który kosztuje 12 000 euro rocznie.
Być może lepiej byłoby wprowadzić te zmiany w istniejących, publicznych uniwersytetach, aby zapewnić wszystkim dostęp do takiej samej jakości edukacji.
Byłoby niefortunne, gdyby kosztowne prywatne szkoły zaczęły rozkwitać we Francji, tak jak w innych krajach.
Powinniśmy chronić wyjątkowość naszego systemu edukacyjnego i uznać, że lepiej byłoby spróbować zmienić system od wewnątrz, zamiast podążać radykalnie inną ścieżką.
Ten artykuł został napisany przez Sol.
Ne Veysseyre w języku francuskim i przetłumaczony przez Vanessę Quirk.
Sol Veysseyre to francuski architekt, który ukończył Ecole Nationale Supérieure d.
Architecture of Lyon.
Pracowała w Brukseli, Belgii i Santiago de Chile.
[patrz też: nadproża strunobetonowe, alodynowanie, łaty kontrłaty ]

Powiązane tematy z artykułem: alodynowanie łaty kontrłaty nadproża strunobetonowe